Roses and romance

 

 

Jeg har fått mange positive tilbakemeldinger fra dere etter at jeg la ut den forrige historien, derfor deler jeg nå enda en historie med dere. Jeg håper du koser deg med historien.

Learning English through stories

Jeg liker å gå inn på YouTube og lete etter nye videoer jeg kan bruke i undervisning. I dag fant jeg disse. Det virker som om noen har laget videoer av lettlestbøker. De leses sakte og jeg tror at man kan lære mye av å se på disse filmene. Husk at du ikke trenger å forstå alle ord for å forstå hovedpoengene i historien. Ofte er det bedre trening å bare lytte og akseptere at man er litt usikker på betydningen av enkelte ord, heller enn å slå opp alt. Du vil ha en lang periode mens du lærer engelsk der du ikke vil forstå alle ord, spesielt ikke i en naturlig samtale. Du kan ikke slå opp eller spørre om alle ord når du snakker med noen. Det er derfor lurt å øve seg på å forstå ordene utfra sammenhengen. Jeg vet at mange elever synes at dette er frustrerende, men det er nødvendig å bli komfortabel med å lære ords betydning utfra sammenhengen. 

Håper denne kan hjelpe. 

The seasons of the year

Årstidene er noe vi må snakke om fra tid til annen. Da er det greit å vite hva årstidene heter på engelsk. Ovenfor ser du en film fra "Have Fun Teaching".  Jeg liker denne fordi den ikke er så veldig vanskelig, og samtidig synes jeg sangen er ganske fin.

Spring - Vår

Summer - Sommer

Fall/ Autumn - Høst

Winter - Vinter

 

Nedenfor ser du en video som er litt vanskeligere. Her forklares hvordan de ulike årstidene blir til. Videoen er nok først og fremst laget for engelskspråklige barn, men den er ikke altfor barnslig. Om du allerede er litt kjent med årstidene, kan denne videoen gi deg flere ord.

 

 

 

 

How can I pronounce the letters?

 

 

 

 

Da jeg lette etter fine videoer å bruke i undervisningen fant jeg denne videoen som viser hvilke lyder som hører til de ulike bokstavene. Det finnes mange slike videoer, men det som er litt spesielt med akkurat denne er at det er en parodi på Ylvis sin musikkvideo What does the fox say?. Om du ikke har sett originalversjonen så har jeg lagt til den under.

 

Letters - bokstaver

Pronounce - Uttale

 

 

How to make sentences 3

Kilde: Fotolia.com

Du har nå sett på noen eksempler på hvordan du kan lage enkle setninger med noen grunnleggende setningsledd. I dette blogginnlegget skal vi se litt på hvordan vi kan bygge ut setninger med adjektiv.

Setningen "The boy has a dog" er en enkel setning. Vi kan bygge ut denne setningen ved hjelp av adjektiv både i subjektet "The boy" og i objektet "a dog". På engelsk kommer adjektivet mellom artikkelen a/an/the og substantivet.

The boy has a dog.                                           Gutten har en hund.

The little boy has a big dog.                            Den lille gutten har en stor hund.

The happy boy has a nice dog.                         Den glade gutten har en hyggelig hund.

The sad boy has a sick dog.                              Den triste gutten har en syk hund.

How to make sentences 2

Kilde: Fotolia.com

I det forrige blogginnlegget så vi på hvordan vi lagde enkle setninger med subjekt, verbal og objekt. I dette blogginnlegget skal vi se hvordan vi legger til tid og sted i en setning. I norsk vet vi at verbalet skal stå på plass nummer 2. Slik regel har vi ikke i engelsk. På engelsk blir sted og tid enten plassert først eller sist i setningen.

TID - på slutten av setningen 

The boy   + reads       + two books  + today                 Gutten + leser + to bøker + hvert år

The boy   + borrows  + two pencils + every day           Gutten + låner + to blyanter + hver dag


The boy   + gets         + two friends  + each year         Gutten + får + to venner + hvert år

STED - på slutten av setningen 

The boy   + reads       + two books  + in his room       Gutten + leser + to bøker + på rommet sitt

The boy   + borrows  + two pencils + at school           Gutten + låner + to blyanter + på skolen


The boy   + gets         + two friends  + in his class       Gutten + får + to venner + i klassen sin

TID - på begynnelsen av setningen 

Today + the boy   + reads       + two books             Hvert år + leser + gutten + to bøker 

Every day + the boy   + borrows  + two pencils       Hver dag + låner + gutten + to blyanter

Every year + the boy   + gets    + two friends          Hvert år + får + gutten + to venner 

STED - på begynnelsen av setningen 

In his room + the boy   + reads       + two books         På rommet sitt + leser + gutten + to bøker 

At school + the boy   + borrows  + two pencils            På skolen + låner + gutten + to blyanter

In his class + the boy   + gets    + two friends              I klassen + får + gutten + to venner 



I de siste eksemplene ser du at rekkefølgen av ordene er forskjellig mellom norsk og engelsk når tid og sted plasseres på begynnelsen av setningen. 

Noen av eksemplene ovenfor høres rare ut når vi flytter på sted og tid. Det betyr vanligvis at vi ikke pleier å bruke disse setningene på denne måten selv om vi kan gjøre det. Uansett så håper jeg disse eksemplene hjelper deg å forstå litt mer om ordstilling.

How to make sentences 1

Kilde: Fotolia.com

Det er mange grunner til at man synes det er vanskelig å skrive når man lærer et nytt språk. Kanskje føler du at du ikke har nok ord på språket du lærer, kanskje er du usikker på grammatikkreglene eller kanskje du ikke vet i hvilken rekkefølge du skal stokke ordene. Her skal du få noen tips av meg om hvordan du kan lage enkle setninger.

Du kan lage en fin og enkel setning ved å sette sammen to substantiv og et verb. Det vi egentlig gjør da er å sette sammen et subjekt, et verbal og et objekt. Engelske setninger bygges opp på denne måten:

Subjekt   + Verbal   + Objekt

A boy      + has         + a dog                    En gutt + har + en hund


Setningen blir bedre hvis vi bruker bestemt form av det første substantivet, dvs. subjektet i setningen.

The boy   + has         + a dog                    Gutten + har + en hund

Nå har vi laget en enkel setning. Da kan vi prøve å bytte ut objektet i setningen.

The boy   + has         + a book                    Gutten + har + en bok

The boy   + has         + a pencil                  Gutten + har + en blyant

The boy   + has         + a friend                  Gutten + har + en venn

Vi kan også forandre antall ting som er objektet. Husk at når du forandrer tallet foran fobstantivet må du også gjøre slik at substantivet har flertallsform.

The boy   + has         + two dogs                    Gutten + har + to hunder

The boy   + has         + two books                    Gutten + har + to bøker

The boy   + has         + two pencils                    Gutten + har + to blyanter

The boy   + has         + two friends                    Gutten + har + to venner


Når du er trygg på dette kan du bytte ut verbet slik at du få mer spennende handling i teksten din.
Nedenfor ser du de samme setningene som ovenfor, men med et annet verb. Det forandrer hele setningen. Siden setningene er skrevet i presens og siden subjektet er "the boy" som kan erstattes med pronomenet "he" får verbet "s" på slutten.

The boy   + loves       + two dogs                    Gutten + er glad i + to hunder

The boy   + reads       + two books                  Gutten + leser + to bøker

The boy   + borrows  + two pencils                 Gutten + låner + to blyanter

The boy   + gets         + two friends                 Gutten + får + to venner


Nå kan du også øve deg på å skrive enkle setninger.

Når du føler deg trygg på dette kan du lese neste innlegg i denne serien.